Latviešu valodas aģentūras (LVA) organizētajām latviešu valodas nodarbībām tiešsaistē aizritējis pirmais mācību gads, portālam baltic-ireland.ie darīja zināmu Latviešu valodas aģentūras Izglītības metodiķe Santa Kazāka.
Neliels atskats pilotprojekta attīstībā:

LVA sadarbībā ar Izglītības un zinātnes ministriju, izglītības uzņēmumu “Lielvārds” un Izglītības tehnoloģiju asociāciju latviešu valodas tālmācības organizēšanai diasporas bērniem attīstīja interneta platformu lva.classflow.lv ^[1]. Latviešu valodas tālmācības pilotprojekts tika plānots laikam no 2017. gada līdz 2019. gadam, sadalot to vairākos posmos.
Sagatavošanas posms aizsākās 2016. gadā, kad tika veikti lva.classflow.lv. vides uzstādījumi, kā arī apmācīti skolotāji. Sagatavošanas posmā skolotāji izveidoja vairāk nekā 100 nodarbību 1.–3. klasei un pusaudžiem.
2017. gada ziemā sākās tālmācības nodarbību iekšējā aprobācija. Skolotāji vadīja sagatavotās nodarbības diasporas ģimenēm Francijā, Anglijā, Zviedrijā, Kanādā, Norvēģijā, Amerikā, Austrālijā. Tika izmēģināti vairāki tālmācības veidi (individuālas nodarbības, grupu darbs, darbs ar klasi Stokholmas latviešu skolā) ar dažāda vecuma skolēniem. Jau pēc pirmajām tiešsaistes nodarbībām tika saņemta pozitīva atgriezeniskā saite no bērniem un viņu vecākiem, kas bija vērtīgi procesa uzlabošanai.
2017. gada vasarā notika intensīvs darbs pie tālmācības nodarbību plānošanas un organizācijas, kā arī papildu skolotāju sagatavošanas. Izsludinot pieteikšanos diasporas bērniem, tika saņemti pieteikumi no 26 valstīm: Amerikas, Austrālijas, Austrijas, Čehijas, Dānijas, Francijas, Grieķijas, Horvātijas, Igaunijas, Īrijas, Jaunzēlandes, Kanādas, Kataras, Kipras, Krievijas, Lielbritānijas, Luksemburgas, Nīderlandes, Norvēģijas, Polijas, Spānijas, Šveices, Turcijas, Ukrainas, Vācijas, Zviedrijas.
2017. gada rudenī mācības uzsāka 120 skolēni 22 grupās. Nodarbības notiek divas reizes nedēļā konkrētā laikā. Skolotājs ar skolēniem saslēdzas Skype, mācību materiāli skolēniem tiek nosūtīti lva.classflow.lv vidē. Lielākā daļa uzdevumu ir interaktīvi. Mācoties latviešu valodu, skolēni vienlaikus uzzina gan par Latvijas vēsturi un kultūru, gan par aktuālo Latvijā. Tiešsaistē notiek arī klases vakari un citas aktivitātes. Pateicoties skolotāju entuziasmam, mācības nav garlaicīgas un nogurdinošas.
Tālmācības process prasa no skolotājiem lielu gatavošanos, elastību un emocionālo noturību, jo tehnoloģijas ne vienmēr darbojas tā, kā gribētos, taču skolotājam ir jāspēj prasmīgi novadīt nodarbību jebkuros apstākļos. Tālmācības nodarbības vada ļoti kvalificēti, motivēti un radoši pedagogi.

Visu mācību gadu skolēni, vecāki un skolotāji izvērtēja nodarbības, sniedzot konkrētus ieteikumus gan lva.classflow.lv. vides, gan mācību procesa organizācijas uzlabošanai.
Jautājot par ieguvumiem mācību procesā, vecāki visbiežāk min šādus aspektus: sistemātiska valodas apguve profesionālu pedagogu vadībā; uzdevumu grūtības pakāpe ir pielāgota skolēnu zināšanām; interesanti veidotas nodarbības; aktuālas tēmas; iespēja būt kopā ar citiem bērniem; piedalīties aizraujošā mācību procesā; saņemt novērtējumu un uzslavas; apgūt tehnoloģijas; apzināties savu latvisko identitāti un lepoties ar to; izkopt dažādas rakstura īpašības (piemēram, drosmi un uzdrīkstēšanos).
Diasporas ģimenēs interese par tālmācību ir liela, taču pilotprojekta laikā vairāk par 120 dalībniekiem uzņemt nav iespēju. Pēc pirmā mācību gada gandrīz visi skolēni (izņemot pāris, kas atgriežas Latvijā) izteica vēlmi turpināt dalību tālmācības nodarbībās nākamajā mācību gadā. Patlaban dažas brīvās vietas nākamajam mācību gadam ir rezervētas. Pirms skolēns tiek uzņemts grupā, notiek saruna ar skolotāju tiešsaistē, lai izvērtētu, vai konkrētā grupa bērnam ir atbilstoša. Ja augusta beigās būs brīvas vietas, informācija tiks ievietota LVA mājaslapā.
14. jūlijā Mārupē notika pilotprojektā iesaistīto skolēnu un viņu ģimeņu salidojums. Bija ieradušies 110 dalībnieki no 21 valsts.

FOTO: LVA