Nākamā gada budžets paredz, ka veselības aprūpes izdevumu apmērs valstī nākamajā gadā palielināsies par 1 miljardu eiro jeb par 6,3% un sasniegs 17,4 miljardus eiro. Nozīmīgākās izmaiņas paredzamas bērnu veselības aprūpē – bezmaksas ģimenes ārsta aprūpe pienāksies bērniem līdz astoņu gadu vecumam, bet bērniem līdz sešu gadu vecumam bez maksas tiks nodrošināti arī zobārsta pakalpojumi.

Latvijas Izglītības un zinātnes ministrijas Valsts izglītības satura centrs (VISC) sadarbībā ar Īrijas Latviešu Nacionālo padomi (ĪLNP) un Latvijas Republikas vēstniecības Īrijā atbalstu rīko semināru diasporas skolotājiem un citiem interesentiem, kam rūp latvietība un latviešu valodas attīstība. Norises laiks – 28. oktobrī plkst. 12.00 (bank holiday pirmdienā).

Īrijas Izglītības un prasmju departamenta aģentūra "Languages Connect" sadarbībā ar Latvijas vēstniecību Īrijā šā gada septembrī ir izdevusi latviešu valodas mācīšanai Īrijā veltītu informatīvu brošūru, portāls baltic-ireland.ie uzzināja Latvijas vēstniecībā Dublinā. Brošūrā ir izteikts aicinājums mācīties dzimto valodu un pamudinājums bērnu vecākiem uzrunāt Īrijas skolu vadību par iespējām apgūt latviešu valodu attiecīgajā skolā.

Pēdējā laikā dažādos līmeņos plaši tiek diskutēts par to, kā sekmēt Latvijas iedzīvotāju remigrāciju, tiek izstrādāti plāni un stratēģijas, meklēti finanšu līdzekļi, aizmirstot, ka ģimenēm, kas vēlas atgriezties, bieži vien nepieciešamas nevis finansiāls atbalsts, bet labvēlīga attieksme un informācija, uzskata privātās vidusskolas “Patnis” dibinātāja, Neatkarīgās izglītības biedrības valdes priekšsēdētāja Zane Ozola.

Adaptācijas laiku reemigrējušo ģimeņu bērniem izglītības iestāde noteikti var paredzēt, tomēr nav iespējams, ka skolēns nesaņem vērtējumu vienu mācību gadu, kā piedāvā eksperte Ieva Reine, aģentūrai LETA sacīja Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) Izglītības departamenta vecākā eksperte Olita Arkle. Viņa uzsver, ka Valsts pamatizglītības un vidējās izglītības standartā ir noteikts, ka pedagogs nosaka skolēna mācību sasniegumu vērtēšanu, izmantojot valstī noteikto 10 ballu sistēmu, bet pārējais ir skolotāja ziņā.

Katru gadu aptuveni 800 skolēnu ģimenes atgriežas uz dzīvi Latvijā. Tās bieži sastopas arī ar grūtībām iekļauties mācībās un saziņā ar apkārtējiem skolā, jo izglītības sistēma atšķiras no tās, kas bija mītnes zemē. Lai nodrošinātu saudzīgu pāreju uz jaunu izglītības sistēmu un neradītu psiholoģisku traumu, viens no iespējamiem risinājumiem varētu būt viena gada pārejas posms remigrējošo ģimeņu bērniem, kura laikā viņi skolā nesaņem vērtējumu, norāda Zviedrijas Sociālās apdrošināšanas aģentūras eksperte, Latvijas Universitātes Diasporas un migrācijas pētījumu centra vadošā pētniece Ieva Reine.

Vairāk nekā 120 tūkstošiem Īrijas skolēnu trešdien sāksies šā gada pamatskolas un vidusskolas eksāmenu periods, kas pirmo reizi noslēgsies jūnija pēdējā nedēļā, ziņo The Irish Times. Lai mazinātu spriedzi eksāmenu laikā, periodam pievienotas vēl divas dienas. Tas nozīmē, ka eksāmenu laiks ilgs trīs nedēļas pēc kārtas un noslēgsies otrdien, 25. jūnijā, ar pēdējiem eksāmeniem – politika un sabiedrība, arābu valoda un japāņu valoda.

Latvijas Saeimas Pilsonības, migrācijas un sabiedrības saliedētības komisija trešdien, 27.februārī, uzklausīja Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) sagatavoto informāciju par ministrijas kompetenci un īstenotajiem pasākumiem sabiedrības integrācijas politikas nodrošināšanai un diasporas atbalstam, teikts komisijas paziņojumā.

Līdz 11.martam arī ārvalstīs dzīvojošie var pieteikties dalībai programmā Iespējamā misija, kas darbojas, lai nodrošinātu kvalitatīvu izglītību katram bērnam Latvijā, radot nepieciešamās pārmaiņas klasēs, skolās un sabiedrībā. Tiek aicināti ķīmiķi, fiziķi, matemātiķi un valodu jomās strādājošie, kuri jūt, ka nav pareizajā vietā un vēlas mācīties un mācīt.

Pasaules brīvo latviešu apvienības (PBLA) pārstāvji Dace Mažeika, Raits Eglītis un Eiropas latviešu apvienības (ELA) pārstāvji Kristaps Grasis un Aira Priedīte piedalījās Izglītības un Zinātnes ministrijas (IZM) rīkotajā Diasporas Izglītotāju seminārā, kurā ar savu darba pieredzi ASV, Austrālijas un Eiropas vasaras vidusskolās dalījās pedagogi un izglītotāji, kas tajās strādājuši.